Ad ogni inizio anno
scolastico il personale docente elabora la programmazione,
delineando i percorsi specifici indicati nei sei
CAMPI DI ESPERIENZA EDUCATIVI:
Il campo di esperienza promuove
la capacità di prendere coscienza del valore
del proprio corpo come espressione della personalità
e come condizione funzionale, relazionale, cognitiva,
comunicativa e pratica.
Abilità da acquisire:
- controllo degli schemi dinamici e posturali,
- utilizzo delle capacità senso-percettive,
- coordinamento dei movimenti fini della mano,
- gestione autonoma e positiva di abitudini igienico-sanitarie
e alimentari, conoscenza, accoglienza e rispetto
della propria identità sessuale e di quella
altrui,
- sviluppo di una positiva immagine di sé.
Il campo di esperienza promuove
la fiducia nelle proprie capacità di comunicazione,
di espressione, di ascolto e di confronto.
Abilità da acquisire:
- racconto di fatti, situazioni, esperienze personali,
storie,
- porre domande,
- descrizione e commento di immagini,
- ascolto attento e sforzo per capire,
- comprendere il significato delle parole e di
semplici richieste e rispondere adeguatamente,
- individualizzazione e analisi di personaggi
di un racconto,
- formulazione di frasi in modo corretto.
Il campo di esperienza sviluppa le capacità
di raggruppamento, ordinamento, quantificazione,
misurazione di fatti e fenomeni della realtà
e una prima elaborazione di attività logico-matematiche.
Abilità da acquisire:
- raggruppare, misurare, ordinare, contare,
- localizzare nello spazio,
- porre in relazione,
- progettare e inventare.
Il campo di esperienza
favorisce le prime esperienze di tipo scientifico,
di esplorazione della realtà naturale ed
artificiale e la capacità di mettersi in
relazione con le cose, gli esseri viventi e lo
spazio.
Abilità da acquisire:
- esplorazione della realtà naturale e
artificiale,
- manipolazione di materiali diversi,
- eseguire semplici attività manuali e
costruttive,
- osservazione con l’utilizzo di tutti i sensi
e di strumenti di registrazione,
- costruzione di simboli,
- elaborare e verificare previsioni e ipotesi.
Il campo di esperienza
avvia alla capacità di esprimersi attraverso
una pluralità di linguaggi: manipolativo-visiva,
sonoro-musicale, drammatico-teatrale, audio-visuale,
con un primo approccio critico ai messaggi mass-mediali.
Abilità da acquisire:
- padronanza dei vari mezzi e delle diverse tecniche
espressive,
- attivare la fantasia e la creatività,
- esprimersi con il canto, con il ritmo e con
il movimento,
- suonare semplici strumenti musicali,
- ascolto critico,
- rievocare e riprodurre esperienze, situazioni,
programmi TV, cartoni animati e farne oggetto
di gioco, di rappresentazione e di comunicazione.
Il campo di esperienza
favorisce la capacità di comprendere e
di rispettare le norme di comportamento indispensabili
per una convivenza pacifica e fraterna; sviluppa
i processi relazionali con se stessi, con gli
altri.
Abilità da acquisire:
- riconoscere ed esprimere emozioni e sentimenti,
- canalizzare l’aggressività verso comportamenti
costruttivi,
- dimostrare fiducia in se stessi e negli altri,
- partecipare agli eventi della vita sociale e
della comunità scolastica,
- conoscere le regole e rispettarle,
- riflettere sui propri comportamenti e sapere
distinguere i positivi e i negativi,
- esprimere gesti di amicizia, di generosità,
di fratellanza, di collaborazione,
PROGRAMMAZIONE
DIDATTICA
